Projekt se provodi s ciljem pružanja stručne  psihosocijalne pomoći i podrške obiteljima djece s teškoćama u razvoju te djece s razvojnim rizicima predškolske dobi, kao i promoviranja važnosti rane intervencije za djecu s teškoćama u razvoju u široj javnosti.

Glavne aktivnosti projekta su:

• Individualno savjetovanje roditelja djece s teškoćama u razvoju i djece s razvojnim rizicima o primjerenim načinima stimulacije dječjeg razvoja (individualna psihološka procjena i savjetovanje o razvojnim rizicima)
• Organiziranje razvojnih i likovnih radionica za djecu s teškoćama u razvoju te djecu s razvojnim rizicima (prema rezultatima procjene stvaranje individulnog plana rada za svako dijete)
• Pružanje psihosocijalne podrške obiteljima djece s teškoćama u razvoju te djece s razvojnim rizicima kroz organiziranje grupe podrške za roditelje te mogućnost individualnog ili obiteljskog savjetovanja
• Organiziranje Razvojnih radionica za djecu s teškoćama u razvoju/djecu s razvojnim rizicima.
• Organiziranje stručnih predavanja za roditelje i stručnjake koji rade s djecom s teškoćama u razvoju

Kao važan prvi korak ka provođenju programa rane intervencije za djecu s poteškoćama u razvoju, te onu s određenim razvojnim rizicima, osmišljen je projekt koji se odnosi na razvojno savjetovanje.  Promjene u dječjoj dobi događaju se naglo, a u tome postoje značajne individualne razlike. Kada se procjenjuje djetetov razvoj, govori se o različitim aspektima razvoja, odnosno o senzo-motoričkom razvoju, socijalno-emocionalnom razvoju, kognitivnom razvoju, razvoju govora i sl. Funkcioniranje djeteta u pojedinoj razvojnoj domeni može procjenjivati samo stručna osoba, koja često pri tome koristi i različite instrumente.   

Pružanjem ovakve usluge svim zainteresiranim roditeljima, individualno se posvećujemo svakom djetetu i njegovim potrebama. Na ovaj način možemosmanjiti utjecaj potencijalnih faktora rizika na dječji razvoj koji je najintenzivniji u predškolskoj dobi. Tako je kod djece mlađe od 7 godna, trenutak u kojem reagiramo, procjenjujemo, utvrđujemo specifične potrebe te savjetujemo o prilagođenim aktivnostima koje stimulativno djeluju na djetetov razvoj ključno.

Naime, nepravovremena, zakašnjela reakcija otežava djelovanje na razvojne rizike jer ne prilazimo djetetu u trenutku njegove "prirodne spremnosti za određeno učenje".     

Kome je namijenjeno razvojno savjetovanje?    

Kako je prethodno napomenuto, ciljana skupina su djeca do 7. godine starosti i njihovi roditelji. 

Ovakvo je savjetovalište posebno korisno za djecu koja imaju određene razvojne poteškoće (djeca s motornim poteškoćama, kognitivnim poteškoćama, oštećenjima sluha, vida, djeca s problemima u ponašanju, te problemima govora i komunikacije), ili koja posjeduju određeni rizik za njihovo razvijanje. Djecu iz rizične skupine možemo podijeliti na djecu: 

a) sa specifičnim tjelesnim poteškoćama ortopedske ili neurološke prirode